La tablette au musée ou le musée
dans la tablette : promenade
virtuelle versus visite augmentée ?
S. Leleu-Merviel
Journée Situations de Handicap MESHS
21 Avril 2016
Principe cadre du projet
Découverte du Palais des
Beaux Arts de Lille, in situ,
avec l’application Muséo +
Approche
Design for all
Au fondement de l’expérience
de visite
Cet outil est conçu pour donner de
l’autonomie à l’enfant dans la
découverte des collections et
l’obliger à une itinérance active
au
sein du musée
Objet
L’application est basée sur la
recherche et la découverte in vivo de
sept œuvres disséminées dans le
bâtiment au sein du musée
Rôle des laboratoires ?
Effectuer une évaluation,
en termes de :
•
appréciation
•
appropriation
Observation
Recours à des méthodes croisées :
•
Observation ethnographique
•
Questionnaires + entretiens
•
Résurgence par le dessin de ce qui
est détecté, fixé, retenu
•
Enregistrement filmique pour
dépouillement a posteriori
•
Mesure de l’émotion et eye-tracking
Observation
130 enfants en deux campagnes
en novembre 2013
en mai 2014
Observation
130 enfants observés :
•
½ jamais venus dans un Musée
•
30% DI
•
28% SH
•
20% TED autisme
•
14% intellectuellement précoces
•
8% sourds
Résultats
Appréciation
Résultats d’appréciation
enfants/ accompagnants :
•
96% acc. : application utile
•
95% enf. : contents ou très contents
•
80% acc. : nouvelle expérience
•
75% acc. : joie, plaisir
Résultats
Appropriation ?
Observation
Rencontre physique avec
l’œuvre originale ?
Qualité d’expérience directe ?
Rapport au lieu ?
Résultats
Regards sur l’œuvre limités
Peut se faire sans bouger du hall
Utilisable hors site
P
roduction scientifique
Visite augmentée,
Ou promenade virtuelle ?
Résultats
L’espace ?
Lien à l’espace dans
l’application
Présentation des œuvres dans
le menu général
Lien à l’espace dans
l’application
Le plan comme lien entre les
espaces physiques et
numériques
Résultats
Les œuvres ?
Objet
Virtuel ? Virtualisé ?
Objet
Pas d’échelle
P
roduction scientifique
Objet
Pas d’environnement
P
roduction scientifique
Objet
Pas de matière ni de relief
Résultats
Le lieu ?
Poids du lieu physique
Lieu monumental, œuvres
écrasantes
P
roduction scientifique
Lien des enfants à l’espace
Les expérimentations montrent
la prégnance du physique
dans la visite augmentée
- dans et hors parcours -
(résurgence graphique)
Résultats
Pour tous :
•
concentré
•
calme
•
intéressé
•
réactif
Plus à beaucoup plus que d’habitude
Résultats
L’étude ergonomique a permis
d’identifier des difficultés :
•
Pré-requis nécessaires
•
Maîtriser le drag & drop
•
Vocabulaire (à l’aise)
Résultats
L’étude ergonomique a permis
d’identifier des difficultés :
•
S’orienter dans un plan
Résultats
L’étude ergonomique a permis
d’identifier des difficultés :
•
Tablette trop lourde
P
roduction scientifique
Une question
Le Musée ?
Merci de votre attention